Taller virtual facilitado
Taller virtual a precio individual que tiene un mínimo y máximo de 10 y 40 participantes. 

1 taller virtual en vivo

Audiencia: Este taller virtual está diseñado para maestros, personal de apoyo y administradores quienes trabajan en programas bilingües de español-inglés en los grados K-12. Se pondrá énfasis en fortalecer la enseñanza del español en espacios bi/multilingües. Este taller se presentará principalmente en español.

Descripción: Este taller virtual utiliza un enfoque interactivo y práctico para analizar la importancia de reconocer la diversidad del español en la enseñanza del mismo en espacios bi/multilingües. A través de ejemplos interactivos, los participantes explorarán el Marco de referencia de las artes del lenguaje del español de WIDA (Marco ALE). Específicamente, el taller se centrará en la importancia de respetar e incorporar la diversidad del español en la planificación intencional y eficaz de su enseñanza utilizando el Marco ALE. También, se dará consideración a la equidad y el empoderamiento de maestros y estudiantes en la enseñanza del español. 

Al concluir su participación en este taller, usted podrá…

• Reafirmar su valor por la diversidad del español.
• Lograr conexiones entre el español y su identidad como educador.
• Incorporar el contexto sociocultural del Marco ALE para fortalecer su enseñanza del español. 

Formato: Un taller virtual que no excede los 90 minutos. El taller no será grabado. 

Tiempo aproximado para completar el taller: 90 minutos

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Description: This facilitated virtual workshop uses an interactive and hands-on approach to analyze the importance of valuing the diversity of Spanish in bi/multilingual learning spaces. Via engaging examples, participants will explore the Marco de referencia de las artes del lenguaje del español de WIDA (Marco ALE). Specifically, the workshop will focus on the importance of respecting and highlighting the diversity of Spanish via its intentional and effective planning and teaching. We will also consider equity and the empowerment of educators and students in the teaching and learning of Spanish.

By the end of the workshop, participants will be able to:

• Reaffirm their value for the diversity of Spanish.
• Make connections between Spanish and their identity as educators.
• Incorporate the sociocultural context of Marco ALE to strengthen the teaching of Spanish.