Este taller bilingüe de dos días utiliza un enfoque interactivo y práctico para conectar los fundamentos teóricos y pedagógicos de los estándares de desarrollo lingüístico de WIDA para el español e inglés con la instrucción y la evaluación en el salón bilingüe. Los participantes reflexionarán sobre la práctica actual para determinar formas de aprovechar los estándares de WIDA y los recursos, tales como Los descriptores Podemos y Can Do Descriptors, para informar el diseño, la instrucción y la evaluación del plan de estudios. El taller también invita a participantes a conversar sobre las prácticas lingüísticas únicas de estudiantes multilingües, como la traducción del lenguaje, y las formas en que los educadores pueden alinear la instrucción en español e inglés a través de su programa bilingüe.

Este taller está diseñado para educadores, administradores y personal de apoyo bilingües de K-12 grado con experiencia o con poca experiencia utilizando los estándares de desarrollo del español (DLE) de WIDA.

• Maximizar las fortalezas lingüísticas de estudiantes multilingües, incluyendo la práctica del translenguaje
• Planificar la instrucción y la evaluación en dos idiomas
• Integrar los estándares de contenido académico, los estándares de desarrollo del español y los estándares de desarrollo del ingles

Día 1

Sesión matinal

• Bienvenida Nuestro Camino al Bilingüismo: Reflecting on language and identity
• Translenguaje como práctica pedagógica
• El marco de los estándares: Principios guía y La filosofía de valorización

Almuerzo

Sesión de la tarde

• Uso de lenguaje dentro de contextos académicos
• Planificación para la instrucción y la evaluación

Día 2

Sesión matinal

Definiciones de desempeño Usos claves del lenguaje académico

Almuerzo

Sesión de la tarde

• Extensión del aprendizaje
• Planificación de instrucción y evaluación
• Clausura