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Pedagogía con Respeto: Pairing Languages and Standards to Advance Student Learning (2 day)

En español

Description

This two-day bilingual workshop uses an interactive and hands on approach to connect the theoretical and pedagogical foundations of the WIDA language development standards for Spanish and English to instruction and assessment in the bilingual classroom. Participants will reflect on current practice to determine ways to leverage the WIDA standards and related tools, such as Los descriptores Podemos and Can Do Descriptors, to inform curriculum design, instruction and assessment.  The workshop also engages participants in discussions about unique language practices of multilinguals, such as translanguaging, and ways educators can align Spanish and English instruction across their program.

Audience

This workshop is designed for Spanish/English bilingual K-12 educators, administrators and support staff with some or little experience using the WIDA Spanish Language Development (SLD) Standards.

Objectives

  • Maximize the linguistic assets and strengths of multilingual students, including the practice of translanguaging.
  • Plan for instruction and assessment across two languages.
  • Integrate academic content standards, Spanish Language Development Standards, and English Language Development Standards

Agenda

Day 1

Morning Session

    • Welcome
    • Nuestro Camino al Bilingüismo: Reflecting on language and identity
    • Translanguaging as a Pedagogical Practice
    • WIDA Framework: Guiding Principles and Can Do Philosophy

Lunch

Afternoon Session

    • Language Use in Academic Contexts
    • Planning for Instruction and Assessment

Day 2

Morning Session

    • Performance Definitions: Examining Student Writing
    • Key Uses of Language

Lunch

Afternoon Session

    • Extending Learning
    • Planning for Instruction and Assessment
    • Closing

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Pedagogía con respeto: emparejando idiomas y estándares para avanzar en el aprendizaje de los estudiantes

Descripción

Este taller bilingüe de dos días utiliza un enfoque interactivo y práctico para conectar los fundamentos teóricos y pedagógicos de los estándares de desarrollo lingüístico de WIDA para el español e inglés con la instrucción y la evaluación en el salón bilingüe. Los participantes reflexionarán sobre la práctica actual para determinar formas de aprovechar los estándares de WIDA y los recursos, tales como Los descriptores Podemos y Can Do Descriptors, para informar el diseño, la instrucción y la evaluación del plan de estudios. El taller también invita a participantes a conversar sobre las prácticas lingüísticas únicas de estudiantes multilingües, como la traducción del lenguaje, y las formas en que los educadores pueden alinear la instrucción en español e inglés a través de su programa bilingüe.

Audiencia

Este taller está diseñado para educadores, administradores y personal de apoyo bilingües de K-12 grado con experiencia o con poca experiencia utilizando los estándares de desarrollo del español (DLE) de WIDA.

Objetivos

  • Maximizar las fortalezas lingüísticas de estudiantes multilingües, incluyendo la práctica del translenguaje
  • Planificar la instrucción y la evaluación en dos idiomas
  • Integrar los estándares de contenido académico, los estándares de desarrollo del español y los estándares de desarrollo del ingles

Agenda

Día 1

Sesión matinal

Bienvenida Nuestro Camino al Bilingüismo: Reflecting on language and identity
Translenguaje como práctica pedagógica
El marco de los estándares: Principios guía y La filosofía de valorización

Almuerzo

Sesión de la tarde

Uso de lenguaje dentro de contextos académicos
Planificación para la instrucción y la evaluación

Día 2

Sesión matinal

Definiciones de desempeño Usos claves del lenguaje académico

Almuerzo

Sesión de la tarde

Extensión del aprendizaje
Planificación de instrucción y evaluación
Clausura

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